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 沈阳市志成中学地处沈阳市浑南区,是一所全日制、寄宿制学校。学校成立于1998年,目前有初中、高中两个学部,在校师生3000余人。建校以来,先后被政府评为“沈阳市重点高中、沈阳市标准化高中、沈阳市优质化学校、弘扬中华优秀传统文化先进学校”等称号。学校环境优雅、交通便利,是学生求学、教师发展的理想之地。

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与时俱进 明变出新 智慧课堂 未来可期——沈阳市志成中学高一年部智慧课堂展示活动

发布时间:2021/10/11


秋风起兮白云归,草木黄落兮雁南归。飒爽的秋风飘然而至,新学期承载新的梦想,孕育新的希望。教师的一生不光奉献于讲台,也为学校发展建设添砖加瓦。为了进一步提高教育教学质量,提高教师的业务能力和教学水平,促进教师间的相互交流学习,推动课堂教学实践与研究工作向纵向发展,我校高一年部于9月25日至9月30日举行了智慧课堂展示活动。


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语文:朱焜老师的《梦游天姥吟留别》注重以学生为本的教学观,关注点由过去更多地关注自己“如何教”转变为更加关注学生“如何学”,注重“学情分析”和“学生活动”设计。本节课突显语文的“人文性”。师生通过诵读、分析、鉴赏等方式充分挖掘文本的人文内涵,教师注重引导学生走进文本,感受作者的情感世界。

数学:刘晓雪老师的《不等式及其性质》一课由微课导入,学生讲解预习题中错误率较高的习题,教师根据预习情况对学生目标进行调整,体现“以学定教”。新授课内容由小组探究合作,学生主讲,翻转课堂,体现“学讲课堂”。

英语:王茜老师逐层导入,引导学生们自我发现问题,组内讨论解决问题,平板展示收集学习成果,鼓励学生们勇于展示自我,及时点拨,并利用平板快速反馈当堂测试成绩,完成学习目标,实现了运用多媒体平板系统完成与学生的课堂互动,关注学生学习过程的目标。

 

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物理:张春林老师的课堂最大限度体现了“以学定教 学讲课堂”,课前学生预习完成度高,合理应用平板数据展示每题的得分情况,课堂气氛活跃参与度高,抢答和小组讨论模式多样化,极大地调动了学生学习的积极性,提高了课堂教学的时效性,当堂测试有效检验了学生们的学习成果。整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到课堂中,课堂效果较好。

化学:温馨老师的《氧化还原反应》一课为平板新授课,与传统课堂不同,利用平板完成与学生更加方便的互动,提高了课堂效率,其中设置的随机抽答与抢答环节调动了学生学习的积极性,加深了对知识点的理解。知识点设置紧密、有逻辑,符合课程标准要求。

生物:王莹老师采用小组授课形式,通过学生与学生之间的讨论交流,达到在老师讲授前,学生自学完成基础知识的目的。课堂活动设计增强学生的合作交流能力、自主解决问题的能力。将生本课堂落实到实处。利用火花课堂资源,使学生能够做到人机互动,实验现象近在眼前,生动活泼,提高学生的学习兴趣。

 


历史:刘伟老师注重学讲课堂的打造,课内简单问题由学生自己研究解决,重点和难点问题,由教师指导完成。整堂课能做到讲练结合、始终围绕学习目标,课程整体内容紧凑,松紧有度,课堂活跃,注重培养学生历史思维和历史语言的应用。

政治:张文颖老师的习题课能够根据学生预习情况进行二次备课,调整学习目标和重难点。讲解过程中注重启发、引导,采用探究式学习方法。小组讨论、展示、评价、激励始终贯穿课堂。充分发挥学生主体作用,实现生本课堂。教师板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂容量恰当。有效运用平板教学功能,提高课堂效率。

地理:刘鹏老师根据平板中的预习作业报告分析学生们对知识点的掌握情况,及时调整重难点及学习目标。利用平板中的抽答、抢答等功能调动学生们的积极性。通过小组讨论,共同攻克本节课的重难点“大气的垂直分层”以及相应的问题。学生们都能参与进来,完成效果很好。在讨论结束以后,各个小组之间也会互相挑错,完善对知识点掌握不到位的现象。

 

初心不变,知常守正。与时俱进,明变出新。我们要将不变的育人初心转化为多元的教育策略,扎根讲台,涵情启智,深研课标,创新教法,应对教育新变革带给我们的新挑战,把握新高考带给我们的新机遇。厉兵秣马,行而不辍。智慧课堂,未来可期。




撰稿:王婷婷  、高一年部

编辑:杨婷婷   校对:郑宇莲


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